La educación inclusiva puede definirse como la integración de herramientas y prácticas pedagógicas que permiten garantizar la permanencia en las aulas de los niños, niñas, adolescentes y adultos con necesidades educativas especiales..

“Vivir significa asumir la responsabilidad de encontrar la respuesta correcta a las cuestiones que la vida plantea”, afirmaba Viktor Emil Frankl, psiquiatra sobreviviente del Holocausto y padre de la logoterapia, psicoterapia centrada en el sentido de la vida.

Hasta más de la mitad del siglo XX se observaba en Europa y Estados Unidos un abordaje científico-clínico que puntualizaba en las disfunciones presentes en los diagnósticos psiquiátricos. Aunque en la posmodernidad la psicología, la psiquiatría y las neurociencias han avanzado significativamente en conocimiento.

Cuando realicé mi primera actividad científica en el marco del macroproyecto de investigación “Análisis multidimensional en una muestra de niños con trastornos del espectro autista (TEA) y neurotípicos de la ciudad de Manizales”, aprendí que la educación y el conocimiento constituyen herramientas poderosas de transformación social.

El pasado 21 de febrero, la Corte Constitucional, mediante la Sentencia C-055-22, despenalizó totalmente el aborto en Colombia hasta la semana 24 de gestación. El conjunto de organizaciones denominado Causa Justa celebró la sentencia, mientras que los movimientos Provida la lamentaron. Esta decisión no solamente aplica para las mujeres, sino también para quienes participen en el proceso de interrupción del embarazo.