Reflexiones universitarias del Eje Cafetero
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24 de abril de 2018
Por Darío Mejía Pardo
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Por Darío Mejía Pardo |
I Parte: UTP líder en acreditación Por Darío A. Mejía Pardo[1]
Por estos días, las diferentes entidades e instituciones públicas vienen presentando ante la opinión publica los informes de gestión anual y de rendición de cuentas, a los que están obligados por la ley, como un acto de Responsabilidad para con la Sociedad; dentro de los lineamientos y requisitos de los informes de rendición de cuentas a la ciudadanía, se procura fomentar espacios de diálogo antes que de confrontación, a partir de las explicación de las acciones, la presentación de estadísticas, diagnósticos e interpretaciones, y la argumentación de los criterios utilizados para la toma de decisiones.
En este contexto, el documento que se presenta como “Reflexiones Universitarias del eje cafetero”, pretende brindar algunos elementos de análisis y reflexión, sobre dos (2) de las Universidades públicas más emblemáticas y de mayor tradición en el eje cafetero, a saber la: Universidad Tecnológica de Pereira (UTP), con sede en Pereira, y la Universidad de Caldas (U de C) con sede en Manizales. Si bien en la región existen otras importantes IES de carácter público como la Universidad del Quindío (UQ) con sede en Armenia, y la Universidad Nacional con sede en Manizales (UN Manizales), estás no se tienen en cuenta en este informe, por cuanto la primera es de carácter departamental y solamente con el reconocimiento de la Acreditación Institucional de alta calidad, logrado muy recientemente (2018), y la segunda, la UN Manizales, corresponde a una de las 9 Sedes de la UN para Colombia.
En el presente documento de reflexión universitaria se pretenden entregar algunos elementos para el análisis y la reflexión sobre la situación y los desarrollos, de 2 de las IES más importantes de la región, la UTP y la U de C; se debe precisar que en el trabajo que se presenta se analizan para las 2 IES, solamente los factores de Cobertura, Programas Académicos y Acreditación de pregrado y posgrado, Profesores y formación, y finalmente Investigación, en razón a que el autor de este documento los considera pilares fundamentales de las universidades modernas.
PRIMERAS CONCLUSIONES
La UTP creada en el año 1960 con inicio de actividades académicas en el año 1961, es una institución con reconocimiento institucional de alta calidad por el Consejo Nacional de Acreditación (CNA), cuya primera acreditación institucional se obtuvo desde el año 2005 por un periodo de 7 años, siendo la primera IES de la región del eje cafetero en alcanzar este importante reconocimiento; Reacreditada mediante la Resolución Nro. 6189 de mayo 22 de 2013 del Ministerio de Educación Nacional por un periodo de 8 años.
De otro lado la Universidad de Caldas, creada en el año de 1943, es la IES de mayor antigüedad y que ha tenido el mayor impacto y tradición por muchos años en el eje cafetero y el centro occidente colombiano; su primera acreditación institucional (se
alcanzó en el año 2007, con reconocimiento institucional de alta calidad por el Consejo Nacional de Acreditación (CNA) por un periodo de 4 años, Reacreditada mediante la Resolución Nro.16514 de diciembre de 2012 del Ministerio de Educación Nacional por un periodo de 6 años.
Estas 2 IES, a pesar de las restricciones financieras y presupuestales por las políticas a las que son sometidas por el gobierno nacional, conjuntamente con las otras IES públicas, mantienen importantes proyectos académicos para el desarrollo local, regional y nacional, en los asuntos propios de sus funciones misionales.
La UTP en los últimos años presenta una mayor cobertura en sus diferentes programas de pregrado y posgrado, frente a su similar la U de C; para el año 2017 el total de estudiantes de la UTP en todos sus programas de pre y posgrado alcanzo una cifra de 18167 estudiantes, distribuidos en 16184 estudiantes en sus pregrados y 1983 en posgrado, frente a la U de Caldas, que reporto un total en su cobertura estudiantil de 15217, distribuidos en 13813 en pregrados y 1404 estudiantes de posgrado.
Se observa que la U. de Caldas tiene un mayor número de programas de formación en pre y posgrado (106), que su similar la UTP, institución que solo ofrece 86 programas; se pudo constatar que la UTP oferta 6 Doctorados, 34 Maestría, 13 especializaciones y 31 programas de pregrado, y su similar U. de Caldas, oferta 7 Doctorados, 28 Maestrías, 24 Especializaciones y 48 programas de pregrado.
La UTP en temas de calidad, presenta un importante liderazgo, que se ratifica en su balance en materia de acreditación de programas de pregrado y posgrado, alcanzando al cierre del año 2017, 26 programas acreditados por el CNA, 20 en pregrado y 6 en posgrado; contrasta este resultado con el número de programas acreditados por la U de Caldas, que solamente registra acreditación en sus pregrados (16), cifra que representa un muy bajo porcentaje frente a su amplia oferta de formación; programas emblemáticos de la U. de C, como el programa de Derecho, en 2017, aun no alcanza su acreditación; se resalta que la UTP reporta que el 64% de sus programas acreditables en pre y posgrado, cuentan con resolución de acreditación de Alta Calidad o concepto afirmativo de pares académicos, que la colocan en los primeros lugares en materia de calidad dentro del sistema universitario colombiano.
En un próximo informe continuaremos entregando análisis y conclusiones de estas Reflexiones Universitarias.
Par Académico Institucional
Consultor e Investigador en calidad de la Educación Superior
Pereira, abril de 2018
