Risaralda le apuesta al Bilingüismo
Cuatro formadoras nativas extranjeras llegaron a Santa Rosa de Cabal para fortalecer el programa de bilingüismo.
Pereira. 13 de julio de 2016. El gobernador de Risaralda, Sigifredo Salazar Osorio, dio la bienvenida este martes a un grupo de nativos extranjeros del #39, Programa Colombia Bilingüe 2015-2018' del Ministerio de Educación Nacional, quienes llegaron al departamento para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje de inglés en las instituciones educativas oficiales de Santa Rosa de Cabal.
“Nuestro propósito es extender el programa de bilingüismo a los demás municipios del departamento. Buscamos acercar a nuestros estudiantes a niveles altos de competencia del inglés, para que se comuniquen efectivamente en esta lengua y puedan ser competitivos”, manifestó Salazar Osorio.
El grupo, integrado por cuatro mujeres provenientes de Canadá y New York que forman parte de la alianza con la fundación Heart for Change, para el Programa de Formadores Nativos Extranjeros (English Teaching Fellowship Program), iniciará a partir de mañana el acompañamiento en este municipio.
“He trabajado en programas de bilingüismo hace muchos años y aunque al principio es un proceso difícil, es muy bonito y satisfactorio al final darle oportunidades a los niños de dominar una segunda lengua”, Michel Hernández, formadora nativa extranjera.
Por su parte, los directivos docentes y maestros de las instituciones educativas Veracruz, Lorencita Villegas de Santos, Francisco José de Caldas y Tecnológico se mostraron satisfechos por este apoyo de la Gobernación y el Ministerio, que no solo beneficiará a los estudiantes de grados 9, 10 y 11, sino también a docentes y comunidad educativa.
“Estamos muy felices por el apoyo al bilingüismo que hoy estamos recibiendo, esperamos que las experiencias en los colegios de Santa Rosa sean exitosas y que se puedan replicar en los otros municipios del departamento para que Risaralda sea una región bilingüe”, indicó Amparo Ramírez, rectora del Instituto Tecnológico.
